Arden university雅顿大学

2025年战略愿景

我们相信世界各地的每个人都有接受高等教育的权利

我们的信念

我们相信，提高我们社会中最雄心勃勃的成员的数字化能力是帮助我们的学生在当今和未来的经济中茁壮成长的关键。

我们相信，无论他们选择哪种职业道路，我们的学生和未来的全球毕业生都已准备好利用技术的力量。

雅顿认识到，我们和所有高等教育机构必须积极响应雇主和经济当前和未来的需求、趋势和期望。

我们的任务

我们将通过由技术推动、由雇主塑造并围绕学习者的生活构建的现实世界相关教育，帮助人们茁壮成长并取得成功。

雅顿大学吸引了全球最聪明、最雄心勃勃的人才。

与英国发展最快的大学之一合作，在英国和国际上有超过 25,000 名学生就读。

我们的学习中心

我们有位于伦敦、曼彻斯特、利兹、伯明翰和德国柏林的学习中心

于 2018 年推出，靠近雇主和德国柏林的“创业”区。雅顿大学的国际校区主要是技术领域的研究生。

雅顿国际 – 全球影响力

加盟合作伙伴：巴基斯坦、阿联酋 - 沙迦

发展合作伙伴：瑞士、埃及、巴林、迪拜、斯里兰卡、印度、阿联酋、中国、马来西亚、巴林、沙特阿拉伯、喀麦隆、乌干达、巴基斯坦

代理商：印度、尼泊尔、巴基斯坦、斯里兰卡、阿富汗、巴西、墨西哥、秘鲁、哥伦比亚、阿联酋、加拿大

渠道国际扩张：斯里兰卡、新加坡/马来西亚、特立尼达和多巴哥、巴基斯坦、澳大利亚、香港/大湾区、马德里、迪拜、埃及、新加坡、卢旺达、中国

2022年学院组织架构

学术学校的重点项目

质量认证

社交媒体上的雅顿

为了打造一流的社交团队，2021 年实施了一项全新的特定于平台的社交媒体战略，使雅顿的社交媒体呈指数级增长。

由于专注于学生发布的内容和真实的故事讲述，Arden 的社交媒体视频观看次数平均每月达到 700 万次。

2022 年，大学在新的 TikTok 平台上发布了首个官方爆红的视频，并获得了大量关注者，与上一年相比增长了 136.6%。

内容方法确保团队不会错过在线机会，今年的毕业典礼就是一个很好的例子。直播、社交竞赛、TikTok 和实时帖子都是非常成功的活动报道的组成部分，确保在线参与率显著提高，吸引访问者访问网站并支持活动本身。

活跃平台：

脸书 |领英 | Instagram |抖音 | YouTube |推特

与雅顿大学合作

在雅顿大学，我们的目标是通过由技术增强、由雇主塑造并围绕雄心勃勃的全球学习者的生活构建的高等教育来推动学习的未来。

实现这一目标的一个关键方法是通过与志同道合的机构建立伙伴关系——协同工作并分享最佳实践，为学生创造职业发展机会，无论他们身在何处。

在发展这些合作伙伴关系时，雅顿大学与全球主要的区域和国家利益相关者合作，包括政府组织、高等教育网络以及公共和私人机构。这使雅顿大学能够在特定地区制定重点优先事项，为无法前往英国的寻求英国教育的国际学生带来好处。这反过来又通过培养具有以就业为中心的资格的毕业生来支持全球社区的教育需求，这些毕业生具备为本国的经济需求和发展目标做出贡献所需的技能。

学术合作的类型

批准的特许经营伙伴关系

分包商（特许经营）通常是已建立基础设施以支持英国高等教育教学和学习的学院或大学。能够在财务、法律和质量保证框架（QAA 标准）中满足尽职调查标准。

认可的学习中心合作伙伴

授权合作机构向英国或海外的雅顿大学课程学生提供基础设施和学习中心资源的安排。这可能包括学术、图书馆和学习设施、当地生活辅导、基于工作的学习课程、学习技能研讨会、英语语言支持和其他当地服务。

双奖合作伙伴

授权合作机构提供、评估和授予双元制课程的单独部分学习的安排（以英语授课，除非雅顿大学另行授权）。

基础设施服务提供商

合作机构提供一个或多个基础设施元素以支持雅顿大学课程交付的安排，例如提供场所或特定的学习资源和设施。

合作学术项目

包括联合研究和全球会议。

联合国可持续发展目标

为了加强雅顿大学致力于培养具有可持续性的未来商业领袖的承诺，我们签署了联合国负责任管理教育原则(UN PRME)，在全球99个国家的近900所领先的商业和管理学院的网络中分享最佳实践。

雅顿大学已经开展了几项倡议，以支持联合国提出的可持续发展目标(SDGs)，包括向学校捐赠笔记本电脑和设立“困难”基金;与Mind建立伙伴关系，并提供访问“团结一致”学生支持门户网站的机会。

认识团队

Debra Hinds

国际副校长

Debra Hinds于2021年5月加入雅顿大学，担任合作副校长，并于2023年1月被任命为国际副校长，领导全球发展中心，其目标是进一步推动雅顿大学的国际化。

在加入 Arden 之前，Debra 担任了 16 年的学者，领导法学院并提供经过特许和验证的课程，然后成为 BPP 大学在四个不同国家的七个合作中心的法律负责人。

在成为合伙人之前，她获得了法学学士学位，获得了当年最佳公司法学生的称号，并在法律实践课程中获得了表彰，她一直从事法律实践工作。随后，她成为法律讲师和法律学术领袖，专业科目包括英国法律制度、公司法和欧盟法。

她致力于提供接受高等教育的机会，在完成MBA学业后，她进入了国际业务发展领域，并被提名为2023年教育投资者奖(education Investors Awards)的年度商业女性。

Jon Driver

学术合作中心主任

Jon Driver于2021年7月加入雅顿大学，担任学术合作中心主任。

在加入雅顿之前，乔恩在过去十年中一直在高等教育领域工作，之前在招生、国际营销、法规遵从、签证咨询服务、治理以及最近的学术合作领域担任领导职务。

除了他的专业活动，Jon拥有伦敦国王学院的精神障碍哲学硕士学位，并享有各种志愿角色，其中包括与NHS儿童和青少年心理健康服务的荣誉研究助理以及南贝德福德郡一所中学和六年级学院的理事会主席，他目前与妻子和女儿住在那里。

Carys Boland

国际合作客户经理(目前休产假)

Carys于2021年1月加入雅顿大学，担任国际学术合作伙伴关系客户经理

在加入雅顿大学之前，Carys在考文垂大学花了十多年的时间发展和管理国际学术合作伙伴关系，因此在这一领域拥有丰富的知识和经验:从质量保证到业务发展和合同建立。Carys在教育领域有着深厚的背景，此前曾在新西兰政府惠灵顿教育部工作。

Carys对她的工作充满热情，她认为世界上每个人都应该接受教育。

Jo Watson

学术合作中心行政主任

Jo Watson于2021年9月加入雅顿大学，担任学术合作中心(CAP)的管理员。

在加入雅顿大学之前，Jo在开放大学工作了28年，担任开放大学商学院和法学院的项目协调员。Jo在高等教育领域拥有丰富的经验，并努力改善学生的学习旅程。

Jo致力于雅顿的使命宣言，即“消除高等教育的障碍，激发新的学习方式，丰富人们和他们的生活”，并坚信教育应该向所有人开放。